倒吊人

我从来未曾对那些钱动过心，可是当鬼头的硬拳头像雨点一样落在我身上时，我不得不答应把这些钱偷来作为孝敬他的保护费。

当我将偷到的一大叠钞票恭恭敬敬地送到他面前时，他很满意我的表现，并从中抽出几张钞票施舍了给我。

后来我粗心地将这些钱交给班长作为班费。

班长后来私底下来找我，说她知道那些钱是我偷的。因为她有在其中一叠纸币上做了不一样的标记，我交给她的班费里就有三张是她做过标记的。

她说她不相信我是这种人，问我是不是谁在胁迫我。

我只好向她坦白，是鬼头。

我哀求着她，不要把这件事告诉班主任，我会尽一切努力把钱凑齐还给她。

但是她说不要，她说要让我出面指证鬼头，不能再让他为所欲为。

如果你试过每天至少一次被人拖到校园的阴暗角落暴打一顿，恐吓咒骂嘲讽成了你耳边最常出现的话语，甚至那些被欺负但是没我这么惨的人，也不会带着同情心看待我，我从他们的眼中只看到鄙夷和厌恶，长此以往，你就会成为一个最会为自己打点算计的人。因为只有这样，你才能在夹缝中生存自保。

而我算计得很清楚，我没有资格也没有筹码，和班长站在同一条战线，属于正义的那一边。

我是寒风中的一根草，只有摇摆不定的卑微，没有选择的权利。

我只配被利用。

鬼头利用我去偷钱，班长利用我去对付鬼头，蓝振勋利用我去向警察举报。

这都是我的命运。

因为我最好欺负。

就连班长在教室里倒吊着的时候，鬼头也看中了我的软弱无能，把我抓起来扔到倒吊着的班长面前，让我做第一个用美工刀捅班长尸体的人。

因为我最好欺负。

我知道鬼头不会放过我，他随时可以杀掉我，就像捏死一只蚂蚁。

恐惧的眼泪早就爬满脸颊，我步履维艰地靠近着她。

她的心脏位置正对着我的脸，我颤颤巍巍地举起美工刀，试图用最柔缓的力度插进眼前的心脏部位。

当我的刀刚刺穿她的校服，刀尖触到她的肌肤时，我惊异地发现班长的胸部有不明显的起伏。

那是微乎其微的呼吸。

我呆住，侧身看了看周围的人，刺头和肥猪各自堵着前门和后门，大家则哭喊着想推开他们。没有人有心思往我这边看，没有人察觉到，班长还活着。

刚才的失去呼吸，只是短暂的休克。

“他妈的发什么呆，快动手！”鬼头正忙着痛打另一个不断尖叫的男生，扭过头来恶狠狠地催促我。

我想开口告诉他们，班长没死。可是美工刀还是情不自禁地又往前推进了一厘米，我能感觉到班长微弱的呼吸。

我知道班长是不会善罢甘休的。即便在她被鬼头吊起来之前，她依然在尝试向班里的同学重新征收一次报纸订阅费，承受四面八方的责难。不为别的，只为了激起我的勇气和良心。

当初我拒绝站出来指证鬼头时，她说她了解我的忧虑和苦衷，不会让我一个人深陷泥沼，她说愿意和我承受一样的处境，体会我被欺负的痛苦。

班长会一次又一次地，用这种受千夫所指的自残方式来折磨我的良心。

可是我算计得出，自己只有两条出路。

要么指证鬼头，要不被迟早恼羞成怒的班长举报。

班长的正义感只限于包裹住这间教室，而一旦踏出这间教室，我知道在回家的路上，有谁会在冷酷地等待着我。

每个人都如此冷漠，她一个人微弱的正义，又怎能让我逃出被欺辱的桎梏。

一想到这儿，我的手忍不住用力，将刀子深深地刺进去，直到她的胸部不再起伏。

创作谈：之所以会有班长被倒吊这个场景，灵感来源于塔罗牌的其中一张卡片“倒吊者”，该卡片的内涵有这么一种解读：倒吊者是正义的延伸，有罪的人千方百计陷害主持正义的人，最终将他倒吊起来示众。因此班长的死亡场景正好契合了现实里正义所遭遇的悲惨下场。我并没有把重心放在展示班长的正义举动，而是揭露班级里不同境况下的学生对正义所做出的反应，希望通过这样探讨正义落得如此下场的深层次原因。

李绪枫：即将大学毕业的一名死宅男。最喜欢做的事是一边吃肉酱千层面一边看昆汀的电影。最喜欢的运动是踢足球，但最近看了安达充的《棒球英豪》后，每周末都跑去小学操场和朋友组队打最简陋的三人棒球。最讨厌做的事是接触陌生人和参加各种聚会。对于“犯罪学”、“社会心理学”、“猎奇文学”、“邪典电影”、“宗教起源”，通通不懂。但都喜欢翻看里面内容简介以供日后吹牛用。理想职业是当一名图书馆管理员，因为可以吹冷气，有书看，还能赚到钱。